اليوم: الثلاثاء6 محرم 1439هـ الموافق: 26 سبتمبر 2017
Languages عربي
العلامة السيد علي فضل الله في محاضرة عاشورائية في صور: نريد لعاشوراء أن تتحرك في خط القيم الرسالية السيد علي فضل الله: نرفض كل الممارسات التي تسيء إلى صورة الحسين(ع) وصورة الدين السيد علي فضل الله: ننبه من مخاطر أي نزعة انفصالية لأنها تفتح الباب واسعاً أمام تفتيت المنطقة مفتي الجمهورية اللبنانية: لا نريد تشريعات غربية لا تتوافق مع ديننا ومجتمعاتنا الإسلامية إعلام العدو: مقتل 3 إسرائيليين في هجوم نفذه فلسطيني شمال غرب القدس المحتلة نتنياهو أمر بهدم منزل منفذ عملية القدس التي أسفرت عن مقتل 3 إسرائيليين حماس: العملية في القدس هي تأكيد من الشباب أنه سيواصل القتال حتى الحرية أسير فلسطيني مريض يهدد بالإضراب عن الطعام احتجاجاً على الإهمال الطبي الأمم المتحدة: إسرائيل تبني المستوطنات بوتيرة مرتفعة صحيفة إسرائيلية: عزمي بشارة يتقاضى أجراً شهرياً من إسرائيل رغم تواجده في الدوحة حيدر العبادي: الدستور والمحكمة الاتحادية هما الحكم مع أربيل حول الاستفتاء الرياض تعتقل الداعية محمد المنجد مسلمو ألمانيا يدقون ناقوس الخطر بعد إنجازات البديل في الانتخابات طعن طبيب مسلم أثناء توجهه إلى مسجد في بريطانيا احتراق مسجد وسط السويد والمؤشرات تدل على أن الحريق مفتعل مجلس أوروبا يندد بالعنف تجاه المهاجرين في اليونان أستاذ علم الأحياء الدقيقة البيئية في جامعة أريزونا تشارلز جيربا: 90 في المائة من معظم أكواب الشاي والقهوة في مكاتب العمل تحمل جراثيم خطيرة اكتشاف الخلايا العصبية المرتبطة بشكل مباشر بآلية الشعور بالعطش مسجد الحسنين(ع) يحيي اللَّيلة العاشورائيَّة الخامسة فضل الله: أيّ خطوة انفصاليَّة تفتح الباب لتقسيم المنطقة إحياء اللّيلتين الثّالثة والرّابعة في الحسنين(ع) المندائيّون يقيمون موكباً حسينيّاً وسط البصرة المبرّات تطلق دورة المربّي خضر دبّوس للرّعاية الفضلى الحسين(ع) ثار من أجل تطبيق الإسلام منبر الجمعة: 2 محرّم 1439هـ/ الموافق: 22 أيلول 2017م نريد عاشوراء فرصةً للوحدة بين المسلمين الهجرة النَّبويَّة في معانيها ودلالاتها البرلمان الهولّندي يفتتح جلساته بتلاوة آيات من القرآن الكريم عداء متصاعد ضدّ مسلمي سويسرا
  • مواقيت الصلاة
  • مواقيت الأهلّة
  • إتجاه القبلة
أعاني من ابنتي عدم التّركيز
التاريخ:
٢٥/٣/٢٠١٧
/
26 جمادى الآخرة 1438هـ
استشارة..
أعاني مع ابنتي الّتي تبلغ من العمر تسع سنوات عدم قدرتها على التذكّر واسترجاع ما حفظته بسهولة. لا أعاني معها في عمليّة الحفظ، ولكنني غالباً ما أضطرّ إلى بذل الكثير من الجهد حتّى أحظى بتركيزها، ولكن عندما تبدأ عمليّة الحفظ، تنجزها بسرعة. وإذا أردت أن أقوم بمراجعة ما حفظت، يتطلّب ذلك بعض الوقت، وأخاف أن يفسَّر ذلك من قبل المدرسة بأنَّها لم تحفظ في الأصل.
هل هذه مشكلة تنسحب معها في حياتها التعلّميّة؟ وهل من نصائح تساعدني على تجاوز هذا الوضع؟

وجواب..
هناك عدّة أسباب تؤدِّي إلى فقدان المعلومات المكتسبة من خلال الحفظ للموادّ الدّراسيّة. وأختصرها هنا بثلاث:

السّبب الأوّل:
قد يتعلّق بالذّاكرة العمليّة لدى ابنتك، وذلك يكشف من خلال اختبار الذاكرة الذي من خلالة يتمّ تحديد، وبوضوح، السبب الرئيس لعدم تخزين المحفوظات، وإلى أيّ نوع من أنواع الذّاكرة ينتمي.

السّبب الثاني:
قد يكون سبباً نفسيّاً، إذ إنّ الأطفال عامّةً عندما يعانون من حالة نفسيّة معيّنة، كالقلق أو الخوف أو التردّد وغيرها لسببٍ ما، يفقدون القدرة على إمساك المعلومات في الذّاكرة العمليّة، وقد يخسرونها مباشرةً بعد الحفظ.
 
السّبب الثّالث:

قد يكون سبباً دراسيّاً، من خلال استعمال أسلوب خاطئ في الحفظ، لا يتناسب مع أسلوب ابنتك التعلّمي. وهنا، الأفضل أن يتمّ الحفظ عبر وسائل بصريّة، بمعنى آخر، أن يتمّ سرد المعلومات وتلقّيها عبر أدوات بصريّة، كالخريطة مثلاً في درس الجغرافيا، لربط المعلومات بالصّور المناسبة.
أنصحك عزيزتي بزيارة اختصاصيّ في علم النفس التّربويّ، لمعرفة أيّ سبب من الأسباب المذكورة ينطبق على ابنتك، وهل تجتمع جميعها في حالتها أم لا، من أجل تقديم الإرشادات الصحيحة والمناسبة لكلّ حالة.
***
صاحبة الاستشارة: ..............
نوعها: تربويّة.
تاريخها: 25 آذار 2017م.
المجيب عنها: الأستاذة ميرنا جراب مرزا، المتخصّصة في التقييم التربوي والسّلوكي.


تعليقات القرّاء
التعليقات المنشورة لا تعبّر عن رأي الموقع وإنّما تعبر عن رأي أصحابها
أرسل تعليقاتك
شروط الإستخدام
شروط النشر: عدم الإساءة للكاتب أو الأشخاص أو المقدسات. الإبتعاد عن التحريض الطائفي و المذهبي.
كتاب معلم الشيعة الشيخ المفيد"
مسؤوليّتنا في غياب المهديّ والتّعاطي مع الزّمن
الدّين عقيدة وشريعة وأخلاق
زيارة عاشوراء في الميزان

تواصل معنا

يسمح إستخدام المواضيع من الموقع شرط ذكر المصدر